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Saggi e Articoli
Lo studente al centro delle politiche scolastiche e dell'attività didattica
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Uno spazio per confrontarsi e proporre una Scuola attiva dove al centro delle politiche scolastiche e della didattica c'è il ragazzo. Una Scuola che s...
FORMARE L’ADULTO ALLA PREVENZIONE: STRATEGIE NEL SEGNO DEL MINORE
di Giuditta Castelli
Ci troviamo dinanzi ad un compito assai arduo. Dire infatti di essere possessori della verità e quindi di avere in tasca la ricetta per curare il “malessere giovanile” è peccare di presunzione. Cercare invece di trovare qui, tutti insieme quelle piccole porzioni di verità, investendo ognuno di noi in proprie conoscenze ed esperienze, è sicuramente la cosa più saggia e più efficace. V’invito quindi a mettere in campo insieme a me i vostri strumenti di conoscenza ed esperienza e di procedere affrontando gradualmente le varie problematiche. Sempre, comunque, con la consapevolezza che ogni verità è tale, come diceva saggiamente Popper, finché non è confutata da nuove verità. Questo perché, anche la ricerca pedagogica, psicologica, sociale e metodologica è in evoluzione.
DEVIANZA MINORILE, RESPONSABILITÁ SOCIALI E STRATEGIE SCOLASTICHE DI CONTRASTO
di Giuditta Castelli
Ci chiediamo quanto del disagio giovanile é correlato alle fisiologiche crisi d’identità adolescenziale e quanto invece può essere correttamente ascritto ai nostri modelli culturali di sviluppo e d’integrazione? ... (Copertina di Albert Corradetti)
Devianza Minorile e strategie di contrasto.pdf
LA STORIA INSEGNATA AI BAMBINI CON A.L.T.M.I. PASSA ATTRAVERSO LA DIDATTICA CORPOREA
di Giuditta Castelli
«Insegnare è ricordarsi che dove oggi vi è un concetto all’inizio vi era un’azione» (Piaget)
A.L.T.M.I., LA SCUOLA CHE INSEGNA AD ESSERE CON GIOIA
la storia insegnata ai bambini con altmi.pdf
(da Regulus)
La strategia di insegnamento A.L.T.M.I. (Active Learning through Mental Images), teorizzata dalla sociologa dell’educazione Giuditta Castelli, e sperimentata dalla stessa a livello di scuola primaria, rappresenta una proposta metodologica vincente anche per gli alunni che manifestano difficoltà nell’apprendimento. ...
Formare_adulto_alla_prevenzione (1).pdf
ALTMI-LA-SCUOLA-CHE-INSEGNA-AD-ESSERE-CON-GIOIA.pdf
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